El placer de hacer Música…
Hacemos música desde el primer contacto con el profesor.
Las clases se desarrollan siempre al piano, buscando el placer de tocar el instrumento.
La Nos Bobos mantiene una práctica de enseñanza singular, sustentada en el psicoanálisis, la educación libre y la comunicación no violenta.
Las clases de piano se imparten en Bruselas (Schaerbeek) y en línea, en español, francés, portugués y inglés.
Tres Principios Fundamentales
1. Conocimientos sólidos en música
Ofrecemos a los alumnos una enseñanza altamente especializada y actualizada, guiada por la seriedad, la coherencia y el placer de hacer música.
2. Relaciones humanas de calidad
Cultivamos la singularidad de cada alumno y una creatividad responsable.
Nuestro modelo pedagógico se sustenta en el psicoanálisis, la educación libre y la comunicación no violenta.
3. Técnicas de estudio y concentración
No solo buscamos formar y enseñar: cultivamos herramientas técnicas y teóricas para fomentar la autonomía, la calidad musical y la responsabilidad creativa.
Edades y Metodología
Clases de piano diseñadas específicamente para cada edad, observando la singularidad de cada alumno.
Pequeñitos
de los 3 a los 7 años
Pequeños
de los 7 a los 10 años
Adolescentes
de los 11 a los 17 años
Adultos
a partir de los 18 años
La combinación perfecta para los deseos y objetivos de cada alumno.
Nuestra enseñanza de piano tiene cinco momentos de aprendizaje, combinados para atender los objetivos de cada estudiante.
Gilson Beck es pianista, compositor y profesor desde 2006.
Tiene un Máster en Composición Musical y ha recibido en tres ocasiones consecutivas el premio de composición de la Fundación Nacional de las Artes (FUNARTE-Brasil).
Estudia psicoanálisis en la École de la Cause Freudienne (Bruselas, Bélgica) y en la Antena do Campo Freudiano (Lisboa, Portugal).
Los principales criterios para elegir a un profesor deben ser la seriedad de la metodología, la afinidad con el docente, el rigor de la enseñanza y el placer de tocar.
Consideramos el dinero como un recurso que facilita el aprendizaje, y no como el criterio principal para elegir a un profesor.
Para ello, proponemos pensar y encontrar juntos un valor justo.
Edades y Metodología
Para el singular de cada edad
Estamos siempre atentos a las características particulares de cada etapa de la vida y al singular de cada alumno. Por eso, desarrollamos la metodología de las clases de piano teniendo en cuenta las características de cada edad, los objetivos de cada alumno y los placeres propios de cada fase.
Por elección, además de la atención presencial, utilizamos la enseñanza en línea, que potencia el aprendizaje, la autonomía y la responsabilidad de los alumnos.
Pequeñitos
De los 3 a los 7 años
Esta es la etapa del descubrimiento de la Música: experimentar el piano y construir su repertorio de canciones.
Los pequeñitos hacen las clases junto a un adulto (mamá, papá, abuela, abuelo, tía…). Así, la clase se convierte en un momento de intercambio afectivo entre adultos y niños, y la música en un medio de conexión, comunicación y afecto entre ellos.
Con su enfoque seriamente lúdico, las clases de piano pueden ser para uno o dos pequeñitos al mismo tiempo.
Pequeños
De los 7 a los 10 años
La edad de la producción al piano: aprender canciones y presentarlas en conciertos.
En las clases se abordan aspectos técnicos, estéticos y artísticos. Al mismo tiempo, se transmiten nociones de teoría musical que ayudan a profundizar la comprensión de la música.
Los pequeños pueden seguir las clases de forma autónoma, mientras que la parentalidad se encarga de supervisar el desarrollo cotidiano.
Adolescentes
De los 11 a los 17 años
La etapa de los descubrimientos y exploraciones: construir la independencia y la autonomía.
El objetivo de las clases es tocar canciones del gusto del alumno y experimentar nuevas músicas. La construcción del repertorio busca poner la producción musical individual en relación con otras personas, es decir, presentar la producción del alumno en conciertos.
Abordamos los aspectos técnicos, estéticos y artísticos a través de desafíos y según los principios de la «gamificación».
Así, la teoría musical se construye mediante la sistematización de los desafíos, sirviendo como herramienta para facilitar el aprendizaje y la práctica musical.
Adultos
A partir de los 18 años
Etapa de estudio sobrio asociada al placer de tocar el piano.
El objetivo es aprender músicas del gusto personal del alumno y descubrir nuevas canciones. La intención es construir un repertorio para presentarlo en conciertos y poner en relación la producción individual.
Las clases abordan aspectos técnicos, estéticos y artísticos. La teoría musical se construye a partir de la sistematización de la práctica y tiene como finalidad facilitar el aprendizaje.
5 Momentos de Aprendizaje
La combinación perfecta para cada alumno según sus deseos y objetivos.
Nuestra enseñanza de piano se apoya en cinco momentos de aprendizaje, combinados para responder a las expectativas y ambiciones de cada alumno.
Los alumnos pueden elegir en cuáles de estos momentos desean participar. El profesor los acompaña y orienta en esta elección, construyendo un recorrido adaptado a las aspiraciones de cada uno, de la manera más práctica, eficiente, intensa y profunda posible.
Clases individuales
Reuniones semanales con el profesor a una hora fija.
El alumno es atendido en reuniones presenciales o por llamada de video, siempre en contacto directo con el profesor.
Las clases tienen lugar una vez a la semana, con una duración de entre 30 y 50 minutos (tiempo lógico específico para cada alumno y cada edad). Si son en línea, se realizan a través de WhatsApp o Zoom.
Apoyo al estudio
Un apoyo a los alumnos, todos los días de la semana.
Este mecanismo ayuda a resolver dudas y dificultades en el estudio, proporcionando una atención profunda y cercana al alumno.
Se realiza por textos, audios y vídeos a través de WhatsApp, SMS o correo electrónico.
Clases en grupo
Reuniones periódicas en grupo y en compañía.
A través de Zoom, el aprendizaje se realiza conjuntamente en una experiencia musical de grupo.
Es el momento ideal para los que quieren iniciarse en el estudio del piano.
Clases extras
Aprendizaje extra según las necesidades del alumno, sin coste adicional.
Las clases extra sirven para aprovechar alguna situación relevante para el desarrollo del alumno, sin coste adicional a la mensualidad.
Conciertos
Presentación pública del trabajo de cada alumno.
Vía Zoom, cada alumno presenta su producción a sus invitados, principalmente por el placer de compartir su música.
El concierto es opcional, sin embargo es un proceso importante: la culminación del estudio del Piano.
Os Valores
En Nos Bobos adoptamos un enfoque nuevo, flexible y serio en materia de precios. El valor mensual se define junto con cada alumno (o sus padres), teniendo en cuenta la edad, las necesidades y las posibilidades económicas.
El pago de la mensualidad refleja el compromiso y el interés del alumno en las clases, apoya el proceso de aprendizaje y también contribuye al sostenimiento de las clases.
Los principales criterios para elegir a un profesor deben ser la seriedad de la metodología, la afinidad con el docente, el rigor de la enseñanza y el placer de tocar. Consideramos el dinero como un recurso que facilita el aprendizaje, y no como el criterio principal para elegir a un profesor.
¡Hable con nosotros!
Juntos, podemos pensar y encontrar un valor justo, que haga posibles las clases y que sea sostenible para cada uno.
Inscripción y Contacto
Le pedimos que complete la información a continuación. Si lo prefiere, puede contactarnos por WhatsApp:
- Bélgica: +32 456 66 0343
- Portugal: +351 912 104 122
El Profesor
El profesor tiene una sólida formación musical y mantiene una activa producción artística, con trabajos premiados en concursos de composición musical.
Sus clases se caracterizan por el cuidado técnico, estético y didáctico, con una mirada atenta a las relaciones humanas.
Gilson Beck
Es pianista, compositor y profesor.
Desde 2006 trabaja con la enseñanza en línea y con la enseñanza de la música, en particular piano, formación musical y composición.
Es Máster en Composición Musical, fue premiado tres veces consecutivas por la Funarte (Fundación Nacional de las Artes – Brasil).
Su producción artística utiliza las tecnologías digitales.
Comenzó a trabajar en Portugal en 2009, en el ámbito de la Enseñanza Artística Especializada.
En ese contexto de enseñanza pública en Portugal, desarrolló las concepciones que sustentan el proyecto Nos Bobos.
Trabajó con enseñanza en línea en la Universidad Federal de São Carlos (UFSCar, Brasil) entre 2006 y 2012, donde formó parte del primer equipo de Tutores Virtuales del curso de Licenciatura a Distancia en Música, dentro del programa de educación a distancia.
Recibió el « Prêmio Funarte de Composição Clássica » (Premio Funarte de Composición Clásica) en tres ediciones consecutivas (2010, 2012 y 2014) por sus composiciones.
Tiene el Máster en Composición Musical por la Universidad de Évora y la licenciatura por la Universidad de Campinas/Escuela Superior de Música de Lisboa. Además, recibió clases privadas del compositor Almeida Prado.
En su trabajo de máster, desarrolló una técnica de composición musical relacionada con el Psicoanálisis Lacaniano y con la teoría de los Nudos (Nudo Borromeo).
Con el objetivo de comprender mejor las formas de relación humana, estudia Psicoanálisis en la École de la Cause Freudienne (Bruselas, Bélgica) y en la Antena do Campo Freudiano (Lisboa, Portugal). Además, mantiene talleres y minicursos sobre comunicación en la educación y una Rueda de Parentalidad.
Vídeos sobre Clases de Piano
Ed Natura Taurus
Improvisación guiada, inspirada en las características del signo de Tauro.
Piano y creación: Gilson Beck.
A Moda da Carranquinha
De la colección «Brinquedo de Criança» (1955)
Compositor: Heitor Villa-Lobos
Piano: Gilson Beck.